漫卷小閣
可以愛你嗎
《可以愛你嗎》重點之間需要一些距離。一段內容是否顯得擁擠，可以從自己需要回看的次數談起。起伏的強弱不妨分開說。
先看故事方向
排憂大師
《可以愛你嗎》比較前後段落時，資訊增加的速度是其中一個角度。追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。想比較兩段敘事的密度，可以分別記下每頁增加了哪些訊息，再看自己需要多少時間才能理解。
閱讀作品介紹 ↗再看閱讀節奏
- 特殊禮物
緊張之後的平靜也能讀。讀得快未必感受得深。緩衝段落也值得留意。
- 女同事太犯規
如果一段對話讀來比行動場面更急迫，可以比較回應的先後與省略的停頓，看看速度感由哪裡產生。休息一下再看也很正常。推進方向可以分段整理。
- 撲通撲通終極密碼
比較開頭與後段的步調，需要考慮讀者已經熟悉了多少背景，理解變快不一定表示交代變少。節奏的輕重有時藏在翻頁前後，重看相鄰兩頁即可比較。讀完一段才發現漏看某個動作，可以回想當時視線如何移動，找出畫面安排與閱讀習慣之間的關係。
- 鬢邊不是海棠紅
轉場之前的空隙也可讀。不要只用字數判斷拖沓，圖片之間是否持續提供資訊也值得觀察。固定的連讀時間可能使人習慣某種步調，偶爾換成較短的閱讀範圍，再比較感受，可以看見個人讀法帶來的影響。
「將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。」
— 紙間故事